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タイトル
Text copied to clipboard!リソースルーム教師
説明
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私たちは、特別な教育的ニーズを持つ生徒を支援する熱意あるリソースルーム教師を募集しています。リソースルーム教師は、通常の教室では十分な支援を受けられない生徒に対して、個別または小グループでの指導を提供する重要な役割を担います。この職種は、生徒の学習スタイルや能力に応じた柔軟な教育アプローチを用いて、学習の機会を最大限に引き出すことを目的としています。
リソースルーム教師は、特別支援教育の専門知識を活かし、学習障害、発達障害、注意欠陥・多動性障害（ADHD）など、さまざまなニーズを持つ生徒に対応します。個別の教育支援計画（IEP）に基づいて、学習目標の設定、教材の調整、進捗の評価を行い、生徒の自信と学習意欲を高めることが求められます。
また、保護者や他の教職員、専門スタッフ（スクールカウンセラー、言語聴覚士など）と連携し、生徒の全体的な成長と福祉を支援するチームの一員として活動します。コミュニケーション能力と協調性が非常に重要です。
この職種は、教育に対する情熱と、すべての生徒が成功できる環境を作るという信念を持つ方に最適です。柔軟性、創造性、そして忍耐力を持って、生徒一人ひとりの可能性を引き出すことができる方を歓迎します。
責任
Text copied to clipboard!- 個別または小グループでの指導の実施
- 個別の教育支援計画（IEP）の作成と実施
- 生徒の学習進捗の評価と記録
- 教材や指導方法の調整と工夫
- 保護者との定期的な連絡と報告
- 他の教職員や専門スタッフとの連携
- 学習環境の整備と安全管理
- 生徒の行動支援と社会的スキルの育成
- 教育に関する会議や研修への参加
- 生徒の自立支援と自己肯定感の向上
要件
Text copied to clipboard!- 特別支援教育に関する教員免許または資格
- 教育現場での実務経験（特に特別支援教育）
- 生徒一人ひとりに合わせた柔軟な指導力
- 優れたコミュニケーション能力と協調性
- IEPの作成・実施経験
- 基本的なITスキル（記録管理、教材作成など）
- 問題解決能力と冷静な判断力
- 保護者や関係者との信頼関係を築く力
- 継続的な学習意欲と専門性の向上意識
- 多様な背景を持つ生徒への理解と共感
潜在的な面接質問
Text copied to clipboard!- 特別支援教育に関心を持ったきっかけは何ですか？
- これまでに対応した特別なニーズのある生徒の例を教えてください。
- IEPの作成経験について具体的に教えてください。
- 保護者との連携で工夫している点はありますか？
- 困難な状況に直面した際、どのように対処しましたか？
- チームでの協働経験について教えてください。
- 教材や指導法を工夫した事例はありますか？
- ICTを活用した支援の経験はありますか？
- 生徒のモチベーションを高めるために行っていることは？
- 今後、どのような専門性を高めていきたいと考えていますか？
